{"id":4548,"date":"2022-04-20T09:04:47","date_gmt":"2022-04-20T15:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/csuca.org\/?p=4548"},"modified":"2022-04-27T10:09:44","modified_gmt":"2022-04-27T16:09:44","slug":"uned-recibio-a-estudiantes-de-las-universidades-de-centroamerica-y-de-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csuca.org\/en\/uned-recibio-a-estudiantes-de-las-universidades-de-centroamerica-y-de-republica-dominicana\/","title":{"rendered":"UNED recibi\u00f3 a estudiantes de las universidades de Centroam\u00e9rica y de Rep\u00fablica Dominicana"},"content":{"rendered":"\t\t
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En el contexto del proyecto Educaci\u00f3n a distancia: una oportunidad para todos<\/strong><\/em>, liderado por la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica y financiado por la UNESCO, se contempl\u00f3 como parte de las actividades, la realizaci\u00f3n de una pasant\u00eda para las personas acad\u00e9micas que, por medio del proyecto, se forman en educaci\u00f3n a distancia, esto con el fin de conocer el desarrollo y las \u00e1reas estrat\u00e9gicas sustanciales del modelo educativo de la UNED.<\/p>

El proyecto inici\u00f3 con la participaci\u00f3n de 25 personas funcionarias acad\u00e9micas de las siguientes universidades: Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Nicaragua (UNAN-Managua), Universidad Tecnol\u00f3gica de Panam\u00e1. (UTP), Universidad Pedag\u00f3gica Nacional Francisco Moraz\u00e1n, (UPNFM. Honduras), Universidad de El Salvador (UES), Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) y Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo, (UASD. Rep\u00fablica Dominicana).<\/p>

En el per\u00edodo comprendido entre el 16 y el 21 de febrero, se recibi\u00f3 al primer grupo de pasantes, este estuvo conformado por doce personas acad\u00e9micas de la Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo, Rep\u00fablica Dominicana (UASD), quienes realizaron la pasant\u00eda, participaron en las diversas actividades programadas y lograron relacionar lo estudiado en los m\u00f3dulos cursados.<\/p>

Un segundo grupo de personas estudiantes visitaron la UNED del 27 de marzo al 2 abril, procedentes de universidades del Istmo Centroamericano, entre ellas, la UTP, UPNFM, UES y USAC, quienes tambi\u00e9n vivieron la experiencia de acercarse al desarrollo de la UNED, en particular para comprender el modelo educativo mediante las actividades realizadas durante la pasant\u00eda y relacionar las tem\u00e1ticas ya estudiadas.<\/p>

El proyecto Educaci\u00f3n a distancia: una oportunidad para todos<\/strong><\/em> es liderado en la UNED, por un equipo de trabajo conformado por la Dra. Yarith Rivera S\u00e1nchez, quien lo coordina; la Dra. Viviana Berrocal Carvajal, co-coordinadora; y la Dra. Evelyn Guti\u00e9rrez Soto, las tres funcionarias de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n (ECE); la Ing. Cecilia Barrantes Ram\u00edrez y la Licda. Maritza Rojas P\u00e9rez, ambas funcionarias de la Direcci\u00f3n de Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n (DIC)<\/p>

La iniciativa ha contado con la colaboraci\u00f3n y el apoyo del rector de la UNED, Rodrigo Arias Camacho, de la vicerrectora Acad\u00e9mica, Maricruz Corrales Mora, y de la directora de la ECE, Linda Mar\u00eda Madriz Berm\u00fadez. El proyecto fue declarado de inter\u00e9s institucional, mediante acuerdo del Consejo de Rector\u00eda de la UNED, sesi\u00f3n 2197-2021, Art\u00edculo I, inciso 10), celebrada el 15 de noviembre del 2021.<\/p>

En relaci\u00f3n con el trabajo desarrollado, Yarith Rivera S\u00e1nchez, coordinadora del proyecto, coment\u00f3: \u201cel proyecto consiste en transferir conocimiento y experiencias a seis universidades de la regi\u00f3n centroamericana y Rep\u00fablica Dominicana. La intenci\u00f3n sustantiva se centra en que las instituciones de educaci\u00f3n superior que participan puedan desarrollar, mejorar o fortalecer modelos de educaci\u00f3n a distancia con el uso de la virtualidad, de forma que se facilite la educaci\u00f3n a las personas, que por diversas situaciones tienen impedimentos para asistir de manera presencial a las universidades, considerando el panorama que se vive en la actualidad\u201d.<\/p>

El proyecto naci\u00f3 como respuesta a los desaf\u00edos que presenta la nueva realidad mundial en el tema de la educaci\u00f3n superior y que ha sido fuertemente afectada por la pandemia del COVID- 19. La UNED logr\u00f3 la aprobaci\u00f3n del proyecto por parte de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), dentro del programa de participaci\u00f3n para el Bienio 2020- 2021.<\/p>

En este contexto, Rodrigo Arias Camacho, rector de la UNED afirm\u00f3: \u201cnos llena de satisfacci\u00f3n poder compartir nuestro modelo educativo con las universidades de Centroam\u00e9rica y de Rep\u00fablica Dominicana, porque creemos que eso que hace dos a\u00f1os llam\u00e1bamos nueva normalidad implica modificaciones profundas y permanentes en la educaci\u00f3n, en donde se ha ido avanzando, consolidando nuevas formas de aprender en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, y que nos oblig\u00f3 a llevar adelante con creatividad estos nuevos cambios, que no solo se deben mejorar d\u00eda a d\u00eda; sino que deben de ser equitativos los servicios de aprendizaje, para que la persona pueda aprender en cualquier momento y en cualquier lugar\u201d.<\/p>

Maricruz Corrales Mora, vicerrectora Acad\u00e9mica, recalc\u00f3 la importancia de la iniciativa y su vinculaci\u00f3n con la educaci\u00f3n a distancia, gracias \u201c al trabajo en conjunto en donde se han logrado superar retos tan complejos como los que vivimos en estos dos \u00faltimos a\u00f1os con la\u00a0 pandemia, en este sentido, este proyecto\u00a0 contribuye a fortalecer el talento humano que hace posible\u00a0 compartir nuestro modelo educativo, que demanda una serie de procesos de contenido y virtualizaci\u00f3n educativa, que nos permite como instituci\u00f3n y como profesorado estar m\u00e1s cerca del estudiante. Por ello, la educaci\u00f3n a distancia no es simplemente colocar contenidos en internet, es toda una visi\u00f3n sist\u00e9mica de la educaci\u00f3n donde se dio un salto significativo en la educaci\u00f3n en general, donde el docente es una figura institucional, que marca una clara diferencia con todo lo que es la tradici\u00f3n educativa universitaria\u201d.<\/p>

Durante la pasant\u00eda las personas participantes conocieron el quehacer de varias dependencias como la Direcci\u00f3n de Producci\u00f3n de Materiales Did\u00e1cticos (DPMD),\u00a0 as\u00ed como sus programas: Producci\u00f3n de Material Did\u00e1ctico Escrito (PROMADE), Videoconferencia y Audiogr\u00e1fica (VICOM), Producci\u00f3n de Material Audiovisual (PPMA), Aprendizaje en L\u00ednea (PAL), Producci\u00f3n Electr\u00f3nica Multimedial (PEM), adem\u00e1s\u00a0 las instalaciones del Centro de Informaci\u00f3n, Documentaci\u00f3n y Recursos Bibliogr\u00e1ficos\u00a0(CIDREB), la Editorial UNED (EUNED), el Centro de Capacitaci\u00f3n en Educaci\u00f3n a Distancia\u00a0(CECED), el Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE).<\/p>

La pasantia tambi\u00e9n\u00a0 incluy\u00f3 la visita a las sedes universitarias de San Marcos, Puntarenas, Orotina y Escaz\u00fa, lo que permiti\u00f3 a las personas pasantes visualizar en forma general c\u00f3mo funciona una sede, conocer los servicios que brindan a la poblaci\u00f3n y los nuevos retos de la UNED desde las sedes y la importancia de la proyecci\u00f3n en los territorios.<\/p>

Linda Madriz Berm\u00fadez, directora de la ECE, evidenci\u00f3 la importancia del proyecto al se\u00f1alar que: \u201cen primera instancia compartimos con nuestras universidades hermanas centroamericanas una serie de realidades y limitaciones y retos.\u00a0 Puede ser mucho m\u00e1s significativo el hecho de que aprendamos juntos y de forma colaborativa, que simplemente importar propuestas y en segunda instancia el hecho de que la educaci\u00f3n a distancia en sus diferentes modalidades, vino para quedarse y con la pandemia reforz\u00f3 que es la educaci\u00f3n que realmente facilita y asegura equidad y oportunidades para todas las personas en los diferentes lugares en que se encuentren. De igual manera, hay una serie de retos, porque, aunque es una oportunidad maravillosa, se debe velar por la calidad de la misma para que realmente sea significativa para esas personas ,que tienen esa necesidad de aprender\u201d.<\/p>

Finalmente, es sustancial destacar que el proyecto ofrece a la UNED la oportunidad de dar a conocer una vez m\u00e1s, a nivel internacional, el desarrollo y los conocimientos en materia de educaci\u00f3n a distancia, y a las universidades participantes, les posibilita apropiarse de herramientas y conocimientos para comprender el modelo, mejorar pr\u00e1cticas ya existentes en los contextos universitarios representados e iniciar procesos hacia este modelo de educaci\u00f3n.<\/p>

Las personas acad\u00e9micas participantes <\/strong>opinan<\/strong><\/p>

Mariela Rom\u00e1n Barrios, asesora profesional especialista en Educaci\u00f3n a Distancia en Entornos Virtuales del Sistema de Estudios de Postgrado (CG-SEP) de la Universidad de San Carlos de Guatemala, coment\u00f3 que \u201c los aportes que obtuvo de la pasant\u00eda fueron excelentes por parte del personal de UNED. Es verdaderamente un compromiso de proyecci\u00f3n hacia la comunidad educativa centroamericana, para apoyar a las instituciones de educaci\u00f3n superior que estamos en el proceso de implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n a distancia. Se aprende de manera profunda y significativa de la organizaci\u00f3n, procesos, experiencias y de la ejecuci\u00f3n profesional, mediada y organizada de proyectos de educaci\u00f3n a distancia.<\/p>

Asimismo, Rom\u00e1n Barrios indic\u00f3: \u201cestoy profundamente agradecida por los conocimientos adquiridos, que son muy pr\u00e1cticos y nos motivan a continuar en la planeaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos a distancia en entornos virtuales en el Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala\u201d.<\/p>

En esta misma l\u00ednea,\u00a0 Lorena Margarita Ram\u00edrez Mercado, quien es profesora universitaria y coordinadora del primer curso de Educaci\u00f3n a Distancia en la Facultad de Qu\u00edmica y Farmacia, de la Universidad de El Salvador, manifest\u00f3: \u201cEsta pasant\u00eda me parece sumamente importante para terminar de comprender el modelo de educaci\u00f3n a distancia y para darse cuenta que, este modelo implica toda una organizaci\u00f3n y compromiso institucional, en donde una serie de departamentos o unidades brindan el soporte y asesor\u00eda necesaria a docentes y estudiantes para que el modelo funcione y mejore d\u00eda con d\u00eda. Adem\u00e1s, este modelo garantiza el derecho a la educaci\u00f3n para todos y que la universidad se acerque a las comunidades m\u00e1s lejanas.\u00a0 Esta pasant\u00eda me ha mostrado la importancia de la organizaci\u00f3n institucional en donde se trabaja de forma articulada para un mismo fin\u201d.<\/p>

La representaci\u00f3n de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional Francisco Moraz\u00e1n recay\u00f3 en Jenny Margoth Zelaya Matamoros, quien es la vicerrectora de Educaci\u00f3n a Distancia y quien se\u00f1al\u00f3 que \u201cla pasant\u00eda es la actividad acad\u00e9mica que concret\u00f3 todos los m\u00f3dulos que hemos tomado hasta ahora. La pasant\u00eda les dio sentido a todos los conceptos aprendidos\u201d.<\/p>

Desde Panam\u00e1 particip\u00f3 la ingeniera de proyectos Luiyiana Del Carmen P\u00e9rez, quien es la coordinadora de la Facultad de Ingenier\u00eda de Sistemas Computacionales en el Centro Regional de Azuero de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Panam\u00e1, quien acot\u00f3 que \u201cla pasant\u00eda ha sido para m\u00ed la actividad cumbre del diplomado Educaci\u00f3n a Distancia: Una oportunidad para todos<\/strong>, ya que me ha permito interiorizar todos los conocimientos adquiridos durante casi un a\u00f1o de estudio a la distancia, as\u00ed como despejar cualquiera duda del modelo de educaci\u00f3n a distancia de la UNED, el poder observar todo ese trabajo coordinado por un equipo multidisciplinario que trabajan motivados por un objetivo en com\u00fan, ofrecer la educaci\u00f3n a toda una poblaci\u00f3n sin poner fronteras. Con los 45 a\u00f1os de fundaci\u00f3n la UNED, se proyecta internacionalmente con una base s\u00f3lida de la formaci\u00f3n a distancia, a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de cinco programas: PROMADE, PMA, PEM, VAU y PAL, articulados con los lineamientos del PACE\u201d.<\/p>

\u201cCon esta pasant\u00eda me llevo un modelo de formaci\u00f3n de \u00e9xitos, gracias a un personal que fomenta valores como: el servicio y la empat\u00eda para aquella poblaci\u00f3n vulnerable, sinergia por el trabajo en equipo que siempre dar la milla extra por ofrecer la oportunidad de penetrar al maravilloso mundo del saber y contribuir al desarrollo profesional de la poblaci\u00f3n. Gracias a UNESCO por la oportunidad y la UNED por abrir sus puertas para replicar su modelo en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Panam\u00e1. Termino con esta frase de Alberto Einstein \u201cLa mente que se abre a una nueva idea, jam\u00e1s volver\u00e1 a su tama\u00f1o original, mencion\u00f3 Del Carmen P\u00e9rez\u201d.<\/p>

Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre este proyecto puede contactar a Yarith Rivera S\u00e1nchez al correo: yrivera@uned.ac.cr<\/a>\u00a0 o a\u00a0 Cecilia Barrantes Ram\u00edrez al correo: cbarrantes@uned.ac.cr<\/a><\/p>

evgutierrez@uned.ac.cr<\/a><\/p>

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En el contexto del proyecto Educaci\u00f3n a distancia: una oportunidad para todos, liderado por la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica y financiado por la UNESCO, se contempl\u00f3 como parte de las actividades, la realizaci\u00f3n de una pasant\u00eda para las personas acad\u00e9micas que, por medio del proyecto, se forman en educaci\u00f3n a distancia, … Continue reading “UNED recibi\u00f3 a estudiantes de las universidades de Centroam\u00e9rica y de Rep\u00fablica Dominicana”<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":4557,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4548","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4548","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4548"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4548\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4575,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4548\/revisions\/4575"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4548"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4548"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/csuca.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}