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Equipo de investigación presenta avances de proyecto en congresos académicos de Guatemala y Honduras

Durante el mes de octubre se realizaron congresos académicos en Guatemala y Honduras, con énfasis en innovación.

La Facultad de Ciencia y Tecnología del Campus Central de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) celebró por quinto año consecutivo el Congreso FACYT, del miércoles 9 al viernes 11 de octubre de 2024 en modalidad híbrida. Este evento tuvo como lema “Innovación en la Educación en Ciencia y Tecnología”, y llevó a cabo diversas actividades, tales como la divulgación de investigaciones, la presentación de tesis por parte de docentes, talleres, y prácticas experimentales innovadoras.

En el caso del Centro Universitario de Occidente (CUNOC), el evento organizado por la Asociación de Estudiantes de Ingeniería de Occidente organizó el Congreso Innovación y Tecnología 2024, durante la semana del 14 al 18 de octubre, en conmemoración de los 25 años de la División de Ciencias de la Ingeniería de dicho centro universitario.

En ambos eventos, participaron investigadores e investigadoras del subproyecto “Hacia una gestión SMART y Sostenible del agua en comunidades de Centroamérica, a través de investigación y educación innovadora e inclusiva (Gestión SMART-S del Agua)” para difundir los avances en el desarrollo de esta actividad académica, con el objetivo de promover y visibilizar los resultados a nivel institucional.

El proyecto Gestión SMART-S del Agua forma parte del proyecto regional “Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa”, el cual es impulsado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), la Comisión para el Desarrollo Científico y Tecnológico de Centroamérica y Panamá (CTCAP) y la Secretaría General del Sistema de Integración Centroamericana (SG-SICA), con financiamiento del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC, por sus siglas en inglés).

Talleres de co-creaciónpara el Diseño de Programas de Formación de Capacidades para la Cultura del Agua, en Honduras

En el marco de las actividades del Proyecto “Hacia una Gestión SMART y Sostenible del Agua en Comunidades de Centro América a Través de Investigación y Educación Innovadora e Inclusiva del Agua” (Gestión SMART-S del Agua), en instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (Honduras) se realizaron los Talleres de co-creación para el Diseño de Programas de Formación de Capacidades para la Cultura del Agua, llevándose a cabo el miércoles 14 y jueves 15 de agosto la actividad con docentes y estudiantes de la modalidad presencial y a distancia del Campus Central y el sábado 17 del mismo mes con miembros de las Juntas de Agua de las comunidades de Valle de Ángeles (La Libertad, Comayagua) y Ojo de Agua (Yuscarán, El Paraíso).

El propósito de dichos talleres es obtener insumos significativos para generar programas formativos que ayuden a alcanzar el objetivo de impulsar estrategias innovadoras y efectivas, con pertinencia cultural y de género, orientadas al saneamiento sostenible y la protección de los cuerpos de agua superficiales y subterráneos en Guatemala, Honduras y Costa Rica. Como producto se obtendrán dos programas formativos, uno orientado a una audiencia académica y otra a una audiencia no académica.

El proyecto Gestión SMART-S del Agua es ejecutado por el consorcio de investigación conformado por el Centro Universitario de Occidente de la Universidad de San Carlos de Guatemala (CUNOC), la Universidad de Costa Rica (UCR), la Universidad Pedagógica Francisco Morazán (UPNFM) y el Tecnológico de Monterrey (TEC), en el marco del proyecto regional “Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa” implementado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), la Comisión para el Desarrollo Científico y Tecnológico de Centroamérica y Panamá (CTCAP) y la Secretaría General del Sistema de la Integración Centroamericana (SG-SICA), financiado por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC por sus siglas en Inglés).

Equipos de docentes y estudiantes trabajando durante el taller.

Miembros de las comunidades desarrollando actividades durante el taller

Intercambio de buenas prácticas y experiencias de gestión sostenible de los recursos hídricos con enfoque de género en la ciudad de Monterrey, N.L. México

En el marco de las actividades del Proyecto “Hacia una Gestión SMART y Sostenible del Agua en Comunidades de Centro América a Través de Investigación y Educación Innovadora e Inclusiva del Agua” (Gestión SMART-S del Agua), el equipo conformado por personas investigadoras de Guatemala, Costa Rica y Honduras visitaron la ciudad de Monterrey, N.L, México, del 29 de julio al 2 de agosto, para conocer las buenas prácticas y experiencias de gestión sostenible de los recursos hídricos con enfoque de género.

La institución anfitriona de la visita fue el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey – TEC –, miembro del consorcio de investigación que cuenta con una amplia experiencia en la promoción de tecnologías innovadoras para la solución de problemas relacionados con el acceso al agua y saneamiento. Las personas investigadoras recorrieron algunos de los proyectos liderados por dicha institución, resaltando entre ellos: Núcleo Estratégico de Decisiones (NED), espacio diseñado para presentar a las autoridades locales, nacionales e internacionales información y datos relevantes para la toma de decisiones; Estacionamiento E2 Off Grid, sistema piloto de autosostenibilidad, el cual incluye sistemas de captación de agua de lluvia, captación de agua proveniente de la humedad y reutilización del agua residual para su funcionamiento; proyecto Ruta Azul en Residencias XV, el cual incorpora un sistema de cosecha de agua de lluvia y tratamiento de aguas grises con un sistema suelo para abastecer de agua a la residencia universitaria mencionada.

Estacionamiento E2 Off Grid

También se visitaron el “Distrito TEC” y “Distrito Campana-Altamira”, planes de urbanismo y conexión con el campus universitario, en el cual el Tecnológico de Monterrey actúa como un vecino más de la ciudad y apoya la generación de planes y programas de beneficio a la sociedad. En el contexto de este recorrido se observaron las complejidades contextuales de la ciudad, las cuales inciden en el acceso y manejo de los recursos hídricos de una manera sostenible.

Por su parte, también se generó un espacio de intercambio de experiencias sobre la gobernanza del agua con personal de Agua y Drenaje de Monterrey, Institución Pública Descentralizada que es responsable de abastecer de agua a la ciudad.

Resalta la intervención del Arq. Juan Ignacio Barragán Villagrán, Director General de dicha institución, quien brindó una cronología de los retos presentados por la sequía de los años 2021 y 2022 y las medidas tomadas para enfrentarlos. Entre ellas se encuentra la declaratoria por sequía, lo cual permitió acelerar los procesos de contratación y ejecución de la infraestructura emergente, como lo fueron el acueducto Cuchillo II y la Presa Libertad. Ambos proyectos acompañados por reparaciones de fugas, mantenimiento a pozos y plantas de bombeo existentes, entre otras medidas. Estas obras de ingeniería fueron también visitadas por el equipo de investigación.

Durante la visita al TEC de Monterrey, se lograron avances significativos en la consolidación de las iniciativas clave del proyecto SMART-S para la gestión del agua en Centroamérica. Se obtuvieron insumos esenciales para definir tecnologías, modelos y medidas innovadoras que se pudiesen promover en la región centroamericana, así como para el diseño de los programas de formación mediante talleres de co-creación en cada país. Las discusiones sostenidas también permitieron explorar la replicabilidad de proyectos innovadores del Tecnológico de Monterrey, en áreas como la gestión del campus, recursos técnicos de laboratorios, trabajo con la industria e integración comunitaria. Asimismo, se reconoció la filosofía de gestión del agua en zonas con desafíos climáticos y se destacó la participación de mujeres en distintos niveles del sistema de gestión hídrica. Estas interacciones fortalecieron las relaciones interinstitucionales, estableciendo posibles rutas para futuras alianzas en investigación, la educación y la movilidad estudiantil y docente.

Visita de campo y levantamiento de datos en San Ildefonso Ixtahuacán

Guatemala, 21 y 22 de mayo de 2024

En el marco de las actividades del Proyecto “Hacia una Gestión SMART y Sostenible del Agua en Comunidades de Centro América a Través de Investigación y Educación Innovadora e Inclusiva del Agua” se realizó una gira de campo a San Ildefonso Ixtahuacán, municipio del departamento de Huehuetenango, Guatemala, la cual tuvo como objetivo el acercamiento entre población comunitaria, autoridades municipales y docentes, como primer paso para fortalecer la participación para la integración de las necesidades detectadas por ellos, en el acceso, manejo y calidad de las fuentes de agua.

En el contexto de la recopilación de información vital para el desarrollo del proyecto, hubo un acercamiento a través de entrevistas semiestructuradas dirigidas a los sectores mencionados. Se registraron los aportes, sabiendo que sus percepciones están basadas en la relación que cada uno, desde el punto de vista de las funciones que desempeña, tiene acerca de la problemática del agua

Esta información será integrada al proceso de investigación para que el proyecto llegue a todos los sectores involucrados y servirá como base para el logro de los objetivos del proyecto abarcando las diferentes necesidades detectadas.

Por su parte, el equipo de ingenieros, en conjunto con la Asociación de Formación para el Desarrollo Integral (AFOPADI), llevó a cabo una brigada de medición con la técnica de Sondeo Eléctrico Vertical (SEV) en cinco comunidades del mismo municipio. El objetivo de esta técnica es generar información sobre la estratificación del sitio para la toma de decisiones que permitan mejorar el acceso al agua, siendo un ejemplo de cómo el uso de la tecnología puede impulsar prácticas sostenibles y responsables.

El SEV es una técnica de prospección geofísica que permite identificar las características del subsuelo y, por análisis geoestadístico, la potencial presencia y distribución de agua subterránea. Durante la visita realizada en mayo, el equipo realizó cinco SEVs de longitudes de ala de 300 y 200 metros, lo cual permite una exploración hasta los casi 100 metros de profundidad. Esta información es crucial para evitar la sobreexplotación de fuentes acuíferas y asegurar un suministro constante y sostenible de agua. Los resultados del sondeo están en análisis para posteriormente ser presentados a la comunidad en una reunión abierta, donde se explicará detalladamente el proceso y los beneficios esperados. La identificación de puntos estratégicos para la perforación de nuevos pozos podría significar una mejoría en el acceso del agua potable para más de 200 familias.

Los ingenieros del Centro Universitario de Occidente mostraron a las personas acompañantes cómo la identificación de puntos de suministro de agua subterránea puede prevenir la escasez y asegurar la disponibilidad del recurso a largo plazo. Las personas de las comunidades, con su amplio conocimiento del terreno, acompañaron el proceso de levantamiento de datos y enfatizaron la importancia de su participación en la gestión del recurso, tomando en cuenta los efectos del cambio climático. Dentro del grupo de acompañantes, se incluyeron mujeres lideresas y jóvenes que participan en los grupos tomadores de decisión de las comunidades.

El proyecto Gestión SMART busca capacitar y concientizar a comunidades de Guatemala, Honduras y Costa Rica para que se involucren de una manera sostenible en la gestión del recurso hídrico. Dicho proyecto es ejecutado por el consorcio de investigación conformado por el Centro Universitario de Occidente de la Universidad de San Carlos de Guatemala (CUNOC), la Universidad de Costa Rica (UCR), la Universidad Pedagógica Francisco Morazán (UPNFM) y el Tecnológico de Monterrey (TEC), en el marco del proyecto regional “Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa” implementado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), la Comisión para el Desarrollo Científico y Tecnológico de Centroamérica y Panamá (CTCAP) y la Secretaría General del Sistema de la Integración Centroamericana (SG-SICA), financiado por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC por sus siglas en Inglés).

Lanzamiento proyecto Gestión SMART del Agua

El día de hoy en instalaciones del Colegio Santo Tomás de Aquino, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se realizó el taller de lanzamiento del proyecto “Hacia una gestión SMART y Sostenible del agua en comunidades de Centroamérica, a través de investigación y educación innovadora e inclusiva(Gestión SMART-S del Agua)”, subproyecto desarrollado en el marco del proyecto regional “Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red colaborativa” con el apoyo financiero del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC) ejecutado a través del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).

La actividad tiene como propósito brindar un espacio de intercambio con experiencias sobre el manejo de agua en países miembros de la red de investigación, Costa Rica, Guatemala, Honduras y México; así como, visitar comunidades vulnerables, dentro de las cuales se desarrollará el proyecto y una visita al laboratorio de agua del Centro Universitario de Occidente (CUNOC).

Cabe destacar que el proyecto busca intercambiar experiencias de gestión sostenible local de los recursos hídricos en los países participantes, desde una perspectiva de equidad de género con el fin de valorar la potencial adaptación e implementación de prácticas innovadoras en las comunidades seleccionadas, así como impulsar estrategias innovadoras y efectivas, con pertinencia cultural y de género para el saneamiento sostenible, mediante la participación ciudadana de comunidades vulnerables.