Author: SG CSUCA

CSUCA and Obreal launch a course for university professors in Central America and the Caribbean.

El Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), en alianza con OBREAL, abren las inscripciones para el Curso COIL CSUCA – Obreal, una experiencia formativa única que apuesta por la internacionalización desde el aula a través del Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea (COIL, por sus siglas en inglés).

El curso se encuentra Dirigido a docentes de universidades públicas que integran el CSUCA, este curso gratuito y 100% en línea te permitirá:

  • Diseñar experiencias de aprendizaje global
  • Fomentar la colaboración intercultural en tu asignatura
  • Desarrollar competencias digitales y globales
  • Conectarte con colegas de toda la región

Durante este proceso, los participantes aprenderán desde los fundamentos del modelo COIL hasta la elaboración de su propio syllabus, contando con el acompañamiento de tutores y docentes de América Latina con experiencia en esta metodología.

El curso tendrá disponible un cupo de 300 personas, dando inicio el 01 de septiembre y culminando el 21de noviembre del año en curso, el mismo, contará con una modalidad virtual a través de la plataforma Moodle de Obreal, contando únicamente con 2 sesiones sincrónicas.

Esta es más que una capacitación: es un paso hacia una docencia transformadora, conectada con el mundo, y centrada en el aprendizaje colaborativo sin fronteras, si tienes interés en participar, puedes completar el registro a través del siguiente enlace: https://obreal.org/es/activity/curso-coil/ .

¡Inscríbete hoy y forma parte de la comunidad COIL CSUCA – Obreal!

Activities carried out by the 7GT Project in Honduras

June 2025

Within the framework of the 7GT CSUCA-UNAG Project, progress is being made in promoting productive biodiversity in experimental agroecological plots located in the Honduran Dry Corridor.

As part of these actions, a family that produces squash and cowpeas has received avocado trees to diversify their MIA plot. This initiative seeks to strengthen productive resilience and improve food security.

In addition, contour surveying has begun with the aim of designing water harvesting systems and increasing moisture retention in the agroecological experimental plots of the Honduran Dry Corridor.

MIAF System in El Salvador

June 19, 2025

To conclude the Fruit Growing course, rice and sorghum were planted in the MIAF system located in Persian Lime, as well as soybean planting in the MIAF plot of jocote, all within the framework of the 7-GT/UES project.

Sorghum was planted using a relay cropping system (corn/sorghum), with a local photoperiod variety. Although this variety initially shows slight shade from the corn, it fully benefits from the main crop's bending stage, a time when it develops vigorously and absorbs residual nutrients from the corn fertilization.

These plots will serve as technological demonstration showcases, through which farmers in the area of influence of the Experimental and Practice Station will be trained, promoting the adoption of sustainable and contextualized agroecological practices.

Proyecto CSUCA-IDRC Impulsa Estrategia de Educación para la Ciencia Sostenible e Inclusiva en Centroamérica

Centroamérica, 10 de junio de 2025

Con el objetivo de fortalecer sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina, el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), en colaboración con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá y la organización XSTEM, se desarrolló un taller de trabajo orientado a la construcción de una Estrategia de Educación para la Ciencia Sostenible e Inclusiva en Centroamérica.

Este encuentro forma parte del proyecto regional “Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa”, que agrupa en su segunda fase a 13 proyectos de innovación, educación y desarrollo en diversos países de la región, con especial énfasis en la inclusión de saberes ancestrales, género, sostenibilidad ambiental y resiliencia climática.

Durante el taller participaron equipos de proyectos provenientes de Guatemala, Costa Rica, El Salvador y Panamá, quienes compartieron avances y experiencias para la articulación de una estrategia educativa común. El componente educativo de esta red busca desarrollar capacidades en niñas, niños, jóvenes, educadores y comunidades, mediante metodologías innovadoras que integren los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y promuevan la acción climática, la equidad social y la inclusión cultural.

La jornada fue acompañada por XSTEM, una organización especializada en educación STEM con enfoque en el cambio sostenible, que presentó las Guías de Ciencia del Smithsonian para los Objetivos Globales, como recurso base para diseñar los componentes educativos de los proyectos. Estas guías traducidas al español, de acceso libre y adaptadas para jóvenes de 11 a 18 años, ofrecen un enfoque basado en la investigación-acción y en la integración de múltiples disciplinas y perspectivas.

“El desafío es construir una estrategia educativa que responda a las necesidades y contextos de cada comunidad, incorporando sus saberes, fortaleciendo su resiliencia y promoviendo la inclusión”, destacaron las facilitadoras de XSTEM.

Entre los proyectos presentes se destacan iniciativas sobre resiliencia climática en el corredor seco centroamericano, salud comunitaria y prevención de enfermedades transmitidas por vectores, sistemas de agua y saneamiento inclusivos, fortalecimiento de redes de conocimiento indígena y desarrollo de portales tecnológicos para la sostenibilidad.

El encuentro permitió también el mapeo de actores educativos y comunitarios, la identificación de necesidades tecnológicas y la definición de tiempos y contenidos clave para la implementación de los componentes educativos en cada territorio.

Este esfuerzo conjunto es impulsado en el marco de la Segunda Convocatoria CSUCA-IDRC, reafirmando el compromiso de las universidades públicas centroamericanas con la innovación, la sostenibilidad y la inclusión social, a través de la generación y democratización del conocimiento científico.

Dentro de los siguientes pasos, los equipos continuarán con la adaptación de los contenidos educativos a sus comunidades específicas y la construcción de capacidades para formar referentes educativos que lideren el proceso en cada territorio.

Actividades realizadas en El Salvador

Como actividades en el proyecto 7-GT IDRC/CSUCA, durante el mes de mayo del 2025 se realizaron las siguientes actividades en los MIAF:

  1. Manejo agronómico de los MIAF arrayan, guayaba taiwanesa, jocote y limón pérsico (control de malezas, riego, fertilización, etc.).
  2. Siembra de plátano enano y papaya en los callejones del MIAF limón pérsico.
  3. Siembra de maíz criollo variedad “maizón de oriente” en el primer callejón del MIAF limón pérsico.
  4. Siembra de frijol de abono en el MIAF de jocote.
  5. Siembra de plantas de níspero y papaya en el MIAF de arrayan.

Con todas esas actividades nos preparamos para iniciar un ciclo de capacitaciones con agricultores de la zona de influencia de la Estación Experimental y de Prácticas de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de El Salvador.