RISYF

Innovar de una manera simple y fructífera, surge con el propósito de promover la divulgación e implementación de una didáctica transformadora en las universidades centroamericanas, para apoyar la innovación y armonización de la educación superior de la región.

Con el propósito de establecer un ecosistema dónde la innovación didáctica florece y se vincula con ideas de investigación, contribuciones a la sociedad e internacionalización respetando el contexto laboral de los docentes que muchas veces llega con una carga alta de trabajo y/o pocos recursos.

El espíritu de nuestra red es de apoyarnos con ideas a través de las fronteras de disciplinas, universidades o países, de ofrecer buenas prácticas y de dar impulsos para un sistema abierto e inspirador de la educación superior.

-RISYF- surge tras una serie de actividades virtuales, los días 7 y 8 de noviembre de 2022, en instalaciones de la Universidad de Costa Rica se desarrolló un taller en modalidad híbrida (presencial y virtual), permitiendo a un grupo de docentes de diversas universidades miembros de CSUCA, presentar propuestas de proyectos pilotos las cuales demostraron:

• En que consiste la innovación propuesta,
• los socios (en caso de que más de una persona trabaje en el proyecto piloto);
• la motivación/el objetivo de esta innovación;
• su conexión con el MCESCA (la explicación de cómo la innovación se expresa como resultado de aprendizaje estudiantil en el contexto del MCESCA);
• primeras ideas sobre cómo se quiere difundir esta innovación y a que ‘stakeholders’,
• y como se documentará la innovación para esto.

Acompañados por algunos de los participantes con experiencias previas y disposición de ser mentores o tutores de otros colegas.

Los días 23 y 24 de octubre de 2023, se desarrolló un segundo taller en la Universidad de Panamá, en donde las y los docentes pudieron dar a conocer los resultados obtenidos tras presentar un curso innovador.

OBJETIVO GENERAL

Promover la innovación de la enseñanza y el aprendizaje en el aula, mediante dar a conocer las experiencias innovadoras de profesores y estudiantes de universidades centroamericanas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar el antes y después, en el aprendizaje de un curso con una didáctica innovadora.
• Demostrar el crecimiento estudiantil que han identificado los docentes en el desarrollo de un proyecto innovador, implementado dentro de la enseñanza de un curso.
• Hacer un llamado a la implementación de los marcos de cualificaciones en el aula docente universitaria.
• Convocar a nuevos docentes para que implementen acciones innovadoras en el desarrollo de sus cursos.