Author: mario de leon

Intercambio de buenas prácticas y experiencias de gestión sostenible de los recursos hídricos con enfoque de género en la ciudad de Monterrey, N.L. México

En el marco de las actividades del Proyecto ?Hacia una Gestión SMART y Sostenible del Agua en Comunidades de Centro América a Través de Investigación y Educación Innovadora e Inclusiva del Agua? (Gestión SMART-S del Agua), el equipo conformado por personas investigadoras de Guatemala, Costa Rica y Honduras visitaron la ciudad de Monterrey, N.L, México, del 29 de julio al 2 de agosto, para conocer las buenas prácticas y experiencias de gestión sostenible de los recursos hídricos con enfoque de género.

La institución anfitriona de la visita fue el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de  Monterrey ? TEC ?, miembro del consorcio de investigación que cuenta con una amplia experiencia en la promoción de tecnologías innovadoras para la solución de problemas relacionados con el acceso al agua y saneamiento. Las personas investigadoras recorrieron algunos de los proyectos liderados por dicha institución, resaltando entre ellos: Núcleo Estratégico de Decisiones (NED), espacio diseñado para presentar a las autoridades locales, nacionales e internacionales información y datos relevantes para la toma de decisiones; Estacionamiento E2 Off Grid, sistema piloto de autosostenibilidad, el cual incluye sistemas de captación de agua de lluvia, captación de agua proveniente de la humedad y reutilización del agua residual para su funcionamiento; proyecto Ruta Azul en Residencias XV, el cual incorpora un sistema de cosecha de agua de lluvia y tratamiento de aguas grises con un sistema suelo para abastecer de agua a la residencia universitaria mencionada.

Estacionamiento E2 Off Grid

También se visitaron el ?Distrito TEC? Y ?Distrito Campana-Altamira?, planes de urbanismo y conexión con el campus universitario, en el cual el Tecnológico de Monterrey actúa como un vecino más de la ciudad y apoya la generación de planes y programas de beneficio a la sociedad. En el contexto de este recorrido se observaron las complejidades contextuales de la ciudad, las cuales inciden en el acceso y manejo de los recursos hídricos de una manera sostenible.

Por su parte, también se generó un espacio de intercambio de experiencias sobre la gobernanza del agua con personal de Agua y Drenaje de Monterrey, Institución Pública Descentralizada que es responsable de abastecer de agua a la ciudad.

Resalta la intervención del Arq. Juan Ignacio Barragán Villagrán, Director General de dicha institución, quien brindó una cronología de los retos presentados por la sequía de los años 2021 y 2022 y las medidas tomadas para enfrentarlos. Entre ellas se encuentra la declaratoria por sequía, lo cual permitió acelerar los procesos de contratación y ejecución de la infraestructura emergente, como lo fueron el acueducto Cuchillo II y la Presa Libertad. Ambos proyectos acompañados por reparaciones de fugas, mantenimiento a pozos y plantas de bombeo existentes, entre otras medidas. Estas obras de ingeniería fueron también visitadas por el equipo de investigación.

Durante la visita al TEC de Monterrey, se lograron avances significativos en la consolidación de las iniciativas clave del proyecto SMART-S para la gestión del agua en Centroamérica. Se obtuvieron insumos esenciales para definir tecnologías, modelos y medidas innovadoras que se pudiesen promover en la región centroamericana, así como para el diseño de los programas de formación mediante talleres de co-creación en cada país. Las discusiones sostenidas también permitieron explorar la replicabilidad de proyectos innovadores del Tecnológico de Monterrey, en áreas como la gestión del campus, recursos técnicos de laboratorios, trabajo con la industria e integración comunitaria. Asimismo, se reconoció la filosofía de gestión del agua en zonas con desafíos climáticos y se destacó la participación de mujeres en distintos niveles del sistema de gestión hídrica. Estas interacciones fortalecieron las relaciones interinstitucionales, estableciendo posibles rutas para futuras alianzas en investigación, la educación y la movilidad estudiantil y docente.

The project Gestión SMART-S del Agua es ejecutado por el consorcio de investigación conformado por el Centro Universitario de Occidente de la Universidad de San Carlos de Guatemala (CUNOC), la Universidad de Costa Rica (UCR), la Universidad Pedagógica Francisco Morazán (UPNFM) y el Tecnológico de Monterrey (TEC), en el marco del proyecto regional ?Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa? implementado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), la Comisión para el Desarrollo Científico y Tecnológico de Centroamérica y Panamá (CTCAP) y la Secretaría General del Sistema de la Integración Centroamericana (SG-SICA), financiado por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC por sus siglas en Inglés).

TALLER DE INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS: ?Inclusión y equidad en los procesos de innovación en Centroamérica?

Centroamérica, 14 de agosto de 2024

Como parte de la implementación del proyecto regional ?Fortaleciendo Sistemas Inclusivos de Ciencia e Innovación en América Latina a través de una Red Colaborativa?,  coordinado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) y financiado por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC por sus siglas en Inglés), se llevó a cabo el taller de intercambio de conocimientos ?Inclusión y equidad en los procesos de innovación en Centroamérica?, con representantes de los 16 consorcios de investigación que se encuentran en ejecución  en el marco de la primera convocatoria pública de propuestas de proyectos de investigación colaborativa.

Uno de los ejes principales en ejecución, es el abordaje y puesta en práctica sobre ?Innovación Inclusiva con Enfoque en Equidad de Género?. En ese sentido, el proyecto regional CSUCA-IDRC ha realizado acciones para incentivar, recordar, promover y generar insumos para que los proyectos de investigación colaborativa incorporen estos elementos de innovación como un factor clave en el diseño e implementación de cada consorcio.

El Taller destacó los esfuerzos de los equipos de investigación de los proyectos para impulsar acciones que combinen una diversidad de aspectos como convicciones, perspectivas epistemológicas, retos metodológicos, entre otros elementos desarrollados con los distintos actores sociales y personas que participan en el proceso de innovación, reconociendo la importancia de trabajar la innovación inclusiva y la innovación inclusiva con enfoque en equidad de género.

El enfoque y la profundidad del trabajo sobre ambos temas es muy diversa entre los 16 proyectos. Es en este contexto que el Proyecto CSUCA-IDRC considera los respectivos avances que existen en la actualidad, un escenario propicio para el desarrollo de un intercambio y construcción de conocimientos de manera colectiva con los equipos de investigación.

El intercambio realizado durante el Taller ha permitido compartir métodos, prácticas utilizadas, así como, el fortalecimiento de los equipos mediante el intercambio de experiencias, y a la vez, documentar y sistematizar los aprendizajes en innovación inclusiva e innovación inclusiva con enfoque en equidad de género del Proyecto CSUCA-IDRC, logrados hasta este punto.

Tanto los resultados del Taller como los resultados esperados de los proyectos aportarán a la construcción de marcos conceptuales y metodológicos para abordar innovación inclusiva con enfoque en equidad de género desde la práctica en la región centroamericana.

 

TRASPASO PRESIDENCIA SIRCIP

Centroamérica y el Caribe 9 de agosto de 2024

El día de hoy en modalidad virtual se realizó el traspaso de presidencia del Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado -SIRCIP-, entregando el cargo Arturo Rivera de la Universidad Especializada de las Américas -UDELAS- a Radhames Silverio de la Universidad Autónoma de Santo Domingo -UASD-.

SIRCIP es un órgano de la Confederación Centroamericana que fortalece, orienta, apoya, coordina, armoniza e integra la investigación y los estudios de posgrado, con enfoque regional en las universidades miembros del Consejo Superior Universitario Centroamericano -CSUCA-. Y dentro del reglamento de funcionamiento del sistema, año con año la presidencia se traslada al país que ocupa la presidencia del Consejo Superior Universitario Centroamericano, en este caso de Panamá a República Dominicana.

Para dar la bienvenida a la reunión Carlos Alvarado, Secretario General de CSUCA indicó ?El impulso de la investigación, la ciencia, la tecnología, los estudios de posgrado, son fundamentales para nuestra región y para nuestras sociedades y como autoridades universitarias de esta confederación, tenemos que asumir ese compromiso y debemos motivar, en este caso, a las y los investigadores a imponerse nuevos retos y desafíos que lleven a emprender grandes transformaciones y renovaciones?.

Arturo Rivera, presidente saliente en la presentación de su informe señaló ?Tengo que reconocer a cada uno de los coordinadores de los cuatro objetivos del programa 2 del PIRESC V, ya que siempre nos han apoyado no solamente brindando información, sino también invitándonos a una cantidad de reuniones de programas y de eventos que en el marco del Sistema Regional de Investigación Posgrado. Es importante la participación de la presidencia, no solamente para tener una formación holística de lo que está haciendo cada equipo,  si no para apoyar a beneficiar directamente las funciones de docencia, investigación, investigación, externando estos avances al personal docente y administrativo de las diferentes universidades que conforman la Confederación Universitaria Centroamericana?.

Por su parte, Radhames Silverio, presidente entrante mencionó ?En nombre de la Comisión de la República Dominicana, a todos los países miembros, señoras y señores, este es un día especial para la Universidad Autónoma de Santo Domingo y para el Estado, ya que a partir de hoy asumo el compromiso de presidir el SIRCIP, en realidad el trabajo de este sistema solo es posible cuando las instituciones de educación superior anteponen los intereses de su pueblo por encima de los intereses mercantilistas de conocimiento. Y es así como podremos lograr que realmente nuestros pueblos se desarrollen y que las investigaciones y programas encontrados estén dirigidas realmente a aquellos problemas que afectan directamente al hombre, mujer, en sociedad?.

Como parte de esta reunión se realizó una breve revisión de las actividades previstas para el segundo semestre del año 2024, por parte de cada uno de los equipos de trabajo del SIRCIP: intervenciones de los coordinadores de la Comisión Técnica, de los comités de impulso y seguimiento de los objetivos estratégicos del programa 2 del PIRESC ?Investigación, ciencia, tecnología e innovación para la integración y el desarrollo regional?.

Estableciendo así que la sexagésimo segunda asamblea general de SIRCIP se realizará en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras los días 7 y 8 de noviembre.

CSUCA e IDRC implementan 16 redes de investigación colaborativa

La investigación científica y el desarrollo tecnológico, la información confiable y el conocimiento científico oportuno, son elementos necesarios y cruciales para enfrentar y superar con éxito los principales problemas ambientales, económicos, sociales y políticos de los países de América Latina y El Caribe (ALC).

El Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), en sus dos últimos planes estratégicos (PIRESC IV y PIRESC V), ha incluido el programa de Investigación, Ciencia, Tecnología e Innovación, cuyo objetivo es el desarrollar capacidades regionales de investigación y contribuir al estudio conjunto de los principales problemas de la región, siendo la territorialidad, riesgo, desarrollo local; crecimiento económico, productividad, competitividad y desarrollo sostenible; transformación digital, automatización, inteligencia artificial y ciencia de datos; cambio climático y gestión ambiental, algunas de las prioridades. .

El Proyecto ?Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa?; financiado por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC, por sus siglas en inglés) de Canadá y coordinado por el CSUCA, tiene como propósito promover el intercambio y la colaboración científica regional, e invita al desarrollo, en su primera fase, de 16 proyectos orientados a generar nuevos conocimientos que  contribuyan a fortalecer el nexo investigación – innovación ? inclusión.

En la actualidad, se ejecuta  la primera convocatoria del proyecto regional, fortaleciendo el desarrollo de 16 redes de investigación colaborativa, las cuales se encuentran en el segundo y tercer trimestre de ejecución y cuyos objetivos de dichos proyectos se orientan a impulsar el trabajo conjunto entre las universidades, gobiernos, instancias multilaterales, empresas, emprendedores, grupos comunitarios, así como dar valor a la colaboración científica dentro de la región centroamericana, permitiendo que sus resultados puedan traducirse en procesos de desarrollo económico, social y ambiental. 


Los 16 proyectos en ejecución en esta primera fase son:


  1.  Aprovechamiento del carao, teosinte y mangostino para el desarrollo de alimentos funcionales como estrategia de seguridad alimentaria y nutricional para Honduras, El Salvador y Guatemala.
  2.  Desarrollo local territorial para un crecimiento económico equitativo y sostenible en Guatemala, El Salvador, Costa Rica y Panamá.
  3.  Hacia una gestión SMART y Sostenible del agua en comunidades de Centroamérica, a través de investigación y educación innovadora e inclusiva (Gestión SMART-S del Agua) (Guatemala, Honduras, Costa Rica y México).
  4.  Fortalecimiento de las competencias ambientales en las comunidades a través de la innovación tecnológica y metodológica para impulsar la resiliencia en la Gestión del Riesgo a Desastres y el Cambio Climático en el cantón de Heredia, Costa Rica, del distrito de Almirante, de Bocas del Toro, Panamá y de la comunidad indígena Achí de Rabinal del departamento de Baja Verapaz, Guatemala (COPAGUAR).
  5.  Validación multicéntrica de una aplicación de Inteligencia Artificial, desarrollada por Guatemala, El Salvador y Honduras, para la identificación de parásitos intestinales.
  6.  Consorcio Centroamericano de Computación de Alto Rendimiento para Aplicaciones Socio-ambientales: hacia la inclusión en ciencia de mujeres y grupos originarios de la región (Cocecar). (Costa Rica, El Salvador y Panamá).
  7.  Consorcio para el desarrollo de investigación innovadora e inclusiva en problemas relacionados al cambio climático y energías renovables en Centroamérica y República Dominicana. (El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Belize, Colombia y España).
  8.  Fortalecimiento de la gestión del riesgo en sistemas agroalimentario que contribuye a la seguridad alimentaria y nutricional para enfrentar la variabilidad climática del corredor seco de Guatemala, El Salvador y Honduras 2023-2024.
    9. Equity in a just transition. Promoting the participation of the Central American region in the IPCC reports "Central American Network on Climate Change (RC4)". (Costa Rica, Guatemala, El Salvador, Nicaragua and Panama)
  9.  Implementación de una red de investigación apoyada en ciencias de datos que empodere e inspire a mujeres a desarrollar capacidades para contribuir a la conservación de la biodiversidad (Redbioma). (Costa Rica, Guatemala, Nicaragua y México).
  10.  Consolidación de la Red Centroamericana de Innovación e Investigación para el Acceso Justo al Hábitat y la Comprensión de las Arquitecturas Metropolitanas.  Diálogos horizontales, inclusivos y colaborativos entre Áreas Metropolitanas de Nicaragua, El Salvador, Guatemala y México (RCAII ?AJH -AM).
  11.  Herramientas para la defensa del territorio de comunidades indígenas en Costa Rica, Honduras y Guatemala.
  12.  Innovación Tecnológica, Inclusión Social y Gestión Ambiental para la identificación de variables de desarrollo sostenible comunitario en Centroamérica. (Guatemala, Costa Rica y Panamá).
  13.  Consolidación de la Red Centroamericana de Investigación en Extensión Crítica (RECIEC), Etapa II. (Honduras, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica y Panamá).
  14.  Fortalecimiento de las condiciones económicas de la mujer indígena de Honduras, Guatemala y El Salvador en el marco del segundo Objetivo de Desarrollo Sostenible: Hambre Cero.
  15.  Conocimiento Ecológico Tradicional para la Seguridad Alimentaria y Nutricional: Innovación y Conservación. (Panamá, Guatemala y Nicaragua).

Se espera que los proyectos en el transcurso de 22 meses, identifiquen retos o necesidades de los diversos grupos o sectores vulnerables de la región centroamericana y den respuestas que permitan mejorar la innovación inclusiva y la equidad de género, apoyando también al cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) y las políticas regionales.

 

TRASPASO PRESIDENCIA SICEVAES

Centroamérica 24 de julio de 2024

El día de hoy en modalidad virtual se realizó el traspaso de presidencia del Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior -SICEVAES-, entregando el cargo Ángela Laguna de la Universidad Tecnológica de Panamá a Wilson Mejía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo.

SICEVAES es el sistema que promueve la cultura de calidad, la evaluación y el rendimiento de cuentas a la sociedad en las universidades miembros, usando la evaluación y acreditación como estrategia de gestión del cambio, modernización y mejoramiento de las universidades. Y dentro del reglamento de funcionamiento del sistema, año con año la presidencia se traslada al país que ocupa la presidencia del Consejo Superior Universitario Centroamericano, en este caso de Panamá a República Dominicana.

Ángela Laguna presidente saliente en la presentación de su informe señaló la importancia del trabajo colaborativo con las y los vicerrectores y directores de docencia de las universidades miembro, para el desarrollo y cumplimiento del Quinto Plan para la Integración de la Educación Superior en Centroamérica y República Dominicana -PIRESC V-.

Asimismo, se realizó una revisión de las actividades previstas para el segundo semestre del año en curso, por parte de la Comisión Técnica y de los comités de impulso y seguimiento de los objetivos estratégicos del programa 3 del PIRESC V.

Por su parte, Wilson Mejía, presidente entrante indicó ?Seremos promotores de mecanismos regionales de acreditación internacional de la calidad de la educación universitaria y de la armonización e integración académica de la educación superior en la región. En otras palabras, abogaremos por el mejoramiento de la calidad en los planes de estudios para la integración, el desarrollo y la mejora de la calidad de vida de los países de la región centroamericana y de República Dominicana?.

Por su parte Carlos Alvarado, Secretario General de CSUCA hizo mención sobre la importancia que tienen las universidades, especialmente a través de SICEVAES, con un papel promotor de un cambio social hacia un mayor desarrollo humano global, siendo un instrumento clave la implementación el Marco de Cualificaciones para la Educación Superior Centroamericano -MCESCA-, el cual tiene como propósito impulsar la innovación curricular enfocándose en los resultados del aprendizaje esperados, promover la armonización académica regional, definir un referente regional común y brindar una mayor transparencia a las titulaciones universitarias ofrecidas en la región; así como, realizar una constante actualización docente tan importante para la calidad académica,

 como parte de la currícula, metodologías, tecnología, pedagogía, entre otros, que aporten un valor a los estudiantes y que resulten relevantes dentro de ese contexto.

 

Semana Universitaria de la Vinculación para el Desarrollo

?CONARE te invita a participar en la “Semana Universitaria de la Vinculación para el Desarrollo”, presentando ponencias en el “Segundo Encuentro Regional de Innovación, Emprendimiento y Transferencia de Conocimiento” y en el “Onceavo Congreso Internacional Red Universidad-Empresa ALCUE” a desarrollarse en la Universidad de Costa Rica

?A desarrollarse con las siguientes temáticas:
-La vinculación y Transferencia Tecnológica en respuesta a desafíos globales
-Emprendimiento dinámico y cultura emprendedora en las universidades
-La vinculación con el sector socio productivo desde la docencia y la formación profesional
-Quíntuple hélice de innovación y ODS
-Aporte de las universidades a la BIOECONOMÍA
-Reducción de brechas sociales y económicas desde la transferencia tecnológica, innovación y emprendimiento

?Toda la información se encuentra disponible en: https://undecimocongreso.redue-alcue.org y se pueden presentar ponencias sobre trabajos terminados o de trabajos en curso.
?Requisitos para presentar ponencias: https://undecimocongreso.redue-alcue.org/participacion-y-costos/ponente/