Author: Mario De León

Sistema MIAF en El Salvador

19 de junio del 2025

Para concluir el curso de Fruticultura, se llevaron a cabo las siembras de arroz y sorgo en el sistema MIAF ubicado en Limón Pérsico, así como la siembra de soya en la parcela MIAF de jocote, todo en el marco del proyecto 7-GT/UES.

La siembra de sorgo se implementó bajo la modalidad de asocio/relevo (maíz/sorgo), utilizando una variedad criolla fotoperiódica. Esta variedad, si bien presenta una leve afectación inicial por la sombra del maíz, aprovecha plenamente la etapa de dobla del cultivo principal, momento en el cual se desarrolla vigorosamente y absorbe los nutrientes residuales de la fertilización aplicada al maíz.

Estas parcelas servirán como vitrinas tecnológicas demostrativas, a través de las cuales se capacitará a agricultores de la zona de influencia de la Estación Experimental y de Prácticas, promoviendo la adopción de prácticas agroecológicas sostenibles y contextualizadas.

Proyecto CSUCA-IDRC Impulsa Estrategia de Educación para la Ciencia Sostenible e Inclusiva en Centroamérica

Centroamérica, 10 de junio de 2025

Con el objetivo de fortalecer sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina, el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), en colaboración con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá y la organización XSTEM, se desarrolló un taller de trabajo orientado a la construcción de una Estrategia de Educación para la Ciencia Sostenible e Inclusiva en Centroamérica.

Este encuentro forma parte del proyecto regional “Fortaleciendo sistemas inclusivos de ciencia e innovación en América Latina a través de una red de investigación colaborativa”, que agrupa en su segunda fase a 13 proyectos de innovación, educación y desarrollo en diversos países de la región, con especial énfasis en la inclusión de saberes ancestrales, género, sostenibilidad ambiental y resiliencia climática.

Durante el taller participaron equipos de proyectos provenientes de Guatemala, Costa Rica, El Salvador y Panamá, quienes compartieron avances y experiencias para la articulación de una estrategia educativa común. El componente educativo de esta red busca desarrollar capacidades en niñas, niños, jóvenes, educadores y comunidades, mediante metodologías innovadoras que integren los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y promuevan la acción climática, la equidad social y la inclusión cultural.

La jornada fue acompañada por XSTEM, una organización especializada en educación STEM con enfoque en el cambio sostenible, que presentó las Guías de Ciencia del Smithsonian para los Objetivos Globales, como recurso base para diseñar los componentes educativos de los proyectos. Estas guías traducidas al español, de acceso libre y adaptadas para jóvenes de 11 a 18 años, ofrecen un enfoque basado en la investigación-acción y en la integración de múltiples disciplinas y perspectivas.

“El desafío es construir una estrategia educativa que responda a las necesidades y contextos de cada comunidad, incorporando sus saberes, fortaleciendo su resiliencia y promoviendo la inclusión”, destacaron las facilitadoras de XSTEM.

Entre los proyectos presentes se destacan iniciativas sobre resiliencia climática en el corredor seco centroamericano, salud comunitaria y prevención de enfermedades transmitidas por vectores, sistemas de agua y saneamiento inclusivos, fortalecimiento de redes de conocimiento indígena y desarrollo de portales tecnológicos para la sostenibilidad.

El encuentro permitió también el mapeo de actores educativos y comunitarios, la identificación de necesidades tecnológicas y la definición de tiempos y contenidos clave para la implementación de los componentes educativos en cada territorio.

Este esfuerzo conjunto es impulsado en el marco de la Segunda Convocatoria CSUCA-IDRC, reafirmando el compromiso de las universidades públicas centroamericanas con la innovación, la sostenibilidad y la inclusión social, a través de la generación y democratización del conocimiento científico.

Dentro de los siguientes pasos, los equipos continuarán con la adaptación de los contenidos educativos a sus comunidades específicas y la construcción de capacidades para formar referentes educativos que lideren el proceso en cada territorio.

Actividades realizadas en El Salvador

Como actividades en el proyecto 7-GT IDRC/CSUCA, durante el mes de mayo del 2025 se realizaron las siguientes actividades en los MIAF:

  1. Manejo agronómico de los MIAF arrayan, guayaba taiwanesa, jocote y limón pérsico (control de malezas, riego, fertilización, etc.).
  2. Siembra de plátano enano y papaya en los callejones del MIAF limón pérsico.
  3. Siembra de maíz criollo variedad “maizón de oriente” en el primer callejón del MIAF limón pérsico.
  4. Siembra de frijol de abono en el MIAF de jocote.
  5. Siembra de plantas de níspero y papaya en el MIAF de arrayan.

Con todas esas actividades nos preparamos para iniciar un ciclo de capacitaciones con agricultores de la zona de influencia de la Estación Experimental y de Prácticas de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de El Salvador.

Desarrollo de la CXXIV Sesión Ordinaria del CSUCA

Tegucigalpa, 02 de junio de 2025

El día de hoy, en instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán -UPNFM-, se llevó a cabo la centésima vigésima cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Superior Universitario Centroamericano -CSUCA, consejo conformado por 27 universidades públicas de Centroamérica, República Dominicana y Cuba, desarrollándose la sesión en modalidad presencial y virtual, espacio que reafirma el compromiso regional por el fortalecimiento de la educación superior pública.

Durante la sesión se abordaron temas fundamentales para el desarrollo institucional y la integración educativa. El acto de apertura inició con palabras de Lexy Medina, Rectora de la UPNFM, quien, durante su discurso de bienvenida, la rectora destacó el compromiso histórico del CSUCA con la integración regional de la educación superior desde su fundación en 1948. Subrayando los avances logrados en calidad académica, ciencia abierta y cooperación interuniversitaria, y resalto la creación de la Red de Ciencia Abierta y la implementación de tecnologías digitales en la enseñanza.

Mientras que, Antonio Medina, en representación del presidente de CSUCA y Rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo -UASD-, Editrudis Beltrán Crisóstomo, destacó la importancia histórica del CSUCA como pilar de la integración y fortalecimiento de la educación superior en Centroamérica. Subrayó el compromiso de la presidencia pro tempore con el seguimiento activo de todos los sistemas del Consejo, en coordinación con la Secretaría General, y reconoció los desafíos actuales marcados por la transformación tecnológica y los cambios globales.

Por su parte, Carlos Alvarado Cerezo, Secretario General del CSUCA, destacó la importancia del trabajo colaborativo entre las universidades, afirmando que “las universidades públicas son uno de los pilares fundamentales para transformar los desafíos en oportunidades”. Agradeció también la hospitalidad de la UPNFM y llamó a asumir la jornada con apertura al diálogo y espíritu constructivo.

Dentro de los temas abordados se encuentran reformas a las Normas de funcionamiento de la Confederación Universitaria Centroamericana y al reglamento de los Juegos Deportivos Universitarios Centroamericanos -JUDUCA-, enfocados al desarrollo actual de los mismos.

En cuanto a colaboraciones internacionales, se anunció un convenio con CAPES de Brasil que permitirá a estudiantes de la región acceder a programas de posgrado con apoyo financiero. Además, se impulsó la idea de crear al menos siete programas de posgrado regionales y se debatió sobre la necesidad de reformar las guías de evaluación para facilitar su implementación. También se propuso establecer un marco de referencia para microcredenciales que certifiquen competencias específicas y pertinentes en el mercado laboral.

La modernización del Observatorio Centroamericano de Investigación y Posgrado fue un tema de importancia. Se identificó que solo el 15% de las universidades cuenta con sistemas CRIS robustos, por lo que se sugirió implementar algoritmos automatizados para mejorar la recolección de metadatos y el acceso a información relevante, a nivel regional.

Se propuso también la creación de un premio regional a la investigación científica, con miras a su implementación en 2026. Esta iniciativa busca estimular la publicación científica a través de la vía diamante (sin costos para los autores) y posicionar el conocimiento generado por las universidades públicas. Asimismo, se hizo un llamado a aumentar la inversión en investigación, señalando que muchos países centroamericanos están por debajo del promedio mundial en este rubro.

En el marco del Consejo Regional de Vida Estudiantil (CONREVE), se denunció la situación que actualmente viven las universidades en Panamá, espacio en el que se reportó represión contra estudiantes y vulneración de la autonomía universitaria. Miguel Ángel Quintero exhortó a la solidaridad regional y a la defensa de los principios democráticos en las universidades.

Se generó un espacio para brindar detalles acerca del Congreso de las Américas sobre Educación Internacional que se realizará en Costa Rica, así como, una cordial invitación a formar parte de la primera entrega de los Premios SIREICU, premiación que a través de cinco categorías, se busca reconocer la labor de las y los comunicadores, que día a día enaltecen el trabajo que realizan las universidades a nivel regional.

Finalmente, se entregaron reconocimientos a exmiembros del CSUCA por sus aportes a la educación superior centroamericana y se reiteró el compromiso de las universidades con la integración, la investigación y la defensa de la autonomía universitaria como pilares esenciales para el desarrollo sostenible de la región.